به کجا چنین شتابان !؟

متأسفانه در یکی دو سال اخیر روند مدرک گرایی آنچنان رشدی داشته است که در این میان خود علم موضوع مدرک محجور مانده است. درهمین راستا اشخاصی هم اعم از حقوقی و حقیقی، هیزم به آتش افروخته میریزند و با تبلیغات های رنگانگ و کلاسهای گوناگون و اخذ پولهای بی حساب و کتاب و نظارت، از گرمایش گرم میشوند و کسی هم از مسئولان همیشه بیدار ! به چاره‌ای در این خصوص نپرداخته‌اند که این مدیریت ما را راه به کجاست. هرکه در این وزارت بی‌علم آمد، فقط به دنبال آمار و ارقام بوده است که مگر بعد از پایان حکومت دوستانش بتواند در اداره‌های دیگر نان و بوقلمونی برای خانواده فراهم آورد. و در این وانفسا تنها دانش بود که مورد ستم قرار گرفت، این روزها هرکه از دوستان و آشنایان و همکاران را میبینیم میگویند که کارشناسی ارشد را گرفتی؟! برای من جالب است که هیچکس به فکر این نیست که دانش و مدرک دو مقوله جدا هستند، هیچکس با داشتند مدرک بالاتر الزاماً باسوادتر نیست چراکه تا زمانی که شما چیزی نخوانید مطمئناً چیزی هم نمیدانید. ولی کجا و به چه کسی میتوان این حدیث گفت؟! در جامعه‌ای که اکثریت آن صرفاً به دنبال مدرکند و نه علم آن مسلما نباید به دنبال پیشرفت بود ، چراکه برای کارمندی که صبح زود تا بعد از ظهر را باید در اتاقی و اداره‌ای بگذراند هیچ چیز شیرینتر از آن نیست که حقوقش را بالاتر ببرند، چه چیزی بهتر از مدرک بالاتر، مگر مدرک بالاتر در نوع امضای شخص فرقی حاصل کند؟ یا موضوع رسیدگی در آن اداره را  تغییر میدهد؟! موضوع همان است و اداره همان، فقط میز تغییر میکند و پول در حساب، تکلیف آن دانش هم هیچ. پایان‌نامه ها را که مکانهایی معلوم و نامعلوم به قیمیت هایی زیبا میفروشند پس دیگر زحمت نوشتن نداریم، نمره‌ها را که صرفاً در شب امتحان رقم میزنیم و این شده است روزگار تحصیلکرده‌ی ما در این کشور.

صرفا نمي توان داد سخن داد و راهي را پيشنهاد نكرد، باید بیاموزیم که امری بنام وجدان در همه‌ی ما وجود دارد، پس از تمامی مدیران کشورم می‌خواهم به دور از تمام حاشیه سازی ها و آمار و ارقام در پی کیفیت باشند و نه کمیت. هر آیینه هم به فکر خلق نظام آموزشی نوینی از خود بدون هیچ مطالعه و کارشناسی دقیق  نباشند و بپذیرند که غربیان در امر آموزش موفق بوده‌اند. پس سیستم آموزشی آنان تا به پایان را اتخاذ نمایند و در خصوص قسمت دوم ماجرا هم که مربوط به کار است ( جهت جلوگیری از روند مدرک گرایی ) مقوله تحصیل و درس را جدای از کار قرار دهند که تا علم برای مبلغی پول بیشتر قربانی مدرک نشود.